圖為項目啟動儀式現場。（馬震宇 攝）
今日，由教育部和中國移動通信集團共同主辦的2012-2015年教育部—中國移動中小學校長培訓項目暨影子培訓在廣西師范學院啟動。來自全區的50多名中小學校長參加此次培訓。
為貫徹落實國家教育發展戰略，提高中西部地區中小學校長辦學治校能力,提升中西部地區中小學管理水平，促進義務教育均衡發展和城鄉教育協調發展，教育部與中國移動決定聯合實施了2009-2011年中國移動中小學校長培訓項目，該項目包含在教育部-中國移動教育捐助項目中。過去的三年里，“教育部-中國移動教育捐助項目”共為廣西培訓了近2500多名農村中小學校長，為貧困地區農村學校援建了60個圖書館（室）、20個多媒體教室，提高了中西部中小學校長的辦學治校能力，形成了長期穩定的對口幫扶機制，開發了大批優質的培訓資源，受到了社會各界特別是教育系統的廣泛關注和高度評價。
圖為來自廣西各地農村的50名中小學校長參加首期“影子校長”培訓活動。（馬震宇 攝）
2012-2015年教育部—中國移動中小學校長培訓項目啟動，是2009-2011年中國移動中小學校長培訓項目在廣西的繼續與深化，其中2012年將在廣西培訓376名中小學校長。本次培訓立足于理論聯系實際、按需施教、以學校管理實務為培訓重點，在馬山、田東、鹿寨、東興、平樂、大化等6縣遴選了50名校長參訓，選派到省內10所教育部中小學校長培訓實踐基地學校擔任“影子校長”，學習借鑒先進學校的管理經驗。培訓活動分為集中培訓、基地研修、跟蹤指導、總結交流等四個階段。培訓時間為15天。幫助參訓校長學習優秀學校的辦學經驗，促進校長專業化發展，提高學校管理水平，培養一批推進學校改革創新和實施素質教育的帶頭人，促進義務教育均衡發展和城鄉教育協調發展。
背景介紹：
“影子培訓”，或稱之為“體驗培訓”、“跟崗培訓”、“貼身培訓”、“影子工作”等。在本項目中，是指按照既定的研修目標和研修方案，參訓校長與專家校長形成“如影隨形”的近距離接觸，在真實的現場環境中，細致觀察專家校長的日常領導與管理行為以及學校的主要工作，并充分發揮參訓校長的主動性，把“聽、看、問、議、思、寫”等自主學習行為整合為一體，以深刻感受與領悟專家校長及基地學校的辦學思想、理念、制度、方法等的培訓模式。
