又到教師節(jié)，國(guó)人尊師重教的傳統(tǒng)，正演變?yōu)閮呻y的道德考題。連日來(lái)，記者在上海、江蘇、遼寧等地調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在一些熱點(diǎn)中小學(xué)，一邊是家長(zhǎng)苦惱送不送禮、送多少，一邊是老師糾結(jié)收不收禮、怎么辦，雙方均患上“紅包”焦慮癥：理想教育的天平承載不了越來(lái)越重的紅包。

國(guó)務(wù)院近日下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》強(qiáng)調(diào)，對(duì)教師實(shí)行師德表現(xiàn)一票否決制。“家長(zhǎng)苦惱、老師糾結(jié)”的“教育紅包”為何嚴(yán)禁難止？如何維護(hù)師德尊嚴(yán)，重塑健康純潔的師生關(guān)系？

“教育紅包”漸漸升級(jí)，家長(zhǎng)老師焦慮加劇？

這幾天，對(duì)女兒小學(xué)二年級(jí)開(kāi)學(xué)的喜悅還未散去，上海的包小明開(kāi)始犯愁教師節(jié)給老師送什么禮。鮮花賀卡不實(shí)惠，現(xiàn)金和卡太直接。經(jīng)過(guò)反復(fù)挑選，她為老師準(zhǔn)備了兩罐精品龍井，既有文人雅趣，價(jià)格也很到位。“給老師送禮最麻煩，既要保面子，又要顧里子！”

和包小明一樣犯愁的家長(zhǎng)不在少數(shù)。記者采訪發(fā)現(xiàn)，教師節(jié)送禮的重災(zāi)區(qū)主要是各地的一些知名中小學(xué)，對(duì)象集中在語(yǔ)數(shù)外等主科老師和班主任。沈陽(yáng)市一所熱點(diǎn)小學(xué)的王老師說(shuō)，新學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，全班40名學(xué)生，超過(guò)一半的家長(zhǎng)都送了禮，普遍價(jià)值數(shù)百元，還有的直接拿信封送現(xiàn)金。

面對(duì)接踵而來(lái)的“紅包”，很多老師并不像家長(zhǎng)想象的那般滿心歡喜。“家長(zhǎng)的紅包越厚，老師的壓力越大！”南京白下區(qū)一位小學(xué)五年級(jí)班主任李老師說(shuō)，拒收家長(zhǎng)紅包時(shí)常拉拉扯扯，有時(shí)還有學(xué)生在旁，場(chǎng)面非常尷尬。有時(shí)雖然拒收成功，但明顯感覺(jué)和家長(zhǎng)的關(guān)系疏遠(yuǎn)了。“有時(shí)候家長(zhǎng)送的禮物實(shí)在退不回去，心理壓力會(huì)非常大。該怎么對(duì)待孩子，學(xué)習(xí)管理和生活照顧到什么程度，就怕拿捏不好，都快得強(qiáng)迫癥了！”

從上世紀(jì)80年代的大米、臘肉，到90年代的鮮花、水果，再到新世紀(jì)的現(xiàn)金、購(gòu)物卡，隨著禮物逐漸升級(jí)，教師節(jié)開(kāi)始變味。北京一所知名小學(xué)的學(xué)生家長(zhǎng)透露，隨著現(xiàn)金和卡數(shù)額增大，為了規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，這幾年流行給老師送旅游，“開(kāi)始是國(guó)內(nèi)游，后來(lái)是出國(guó)游，沒(méi)個(gè)三四萬(wàn)元根本拿不下！”

不斷升級(jí)的“教育紅包”讓師生關(guān)系、家校關(guān)系不再純潔。“開(kāi)學(xué)才3天，就學(xué)生座位問(wèn)題，一年級(jí)8個(gè)班主任所接的電話短信不停，甚至有家長(zhǎng)直接要求給孩子安排4排2座，即靠講臺(tái)中心的位置，并表示教師節(jié)一定好好‘感謝’老師。”上海一位全國(guó)勞模小學(xué)老師說(shuō)，面對(duì)這樣的暗示或禮物，自己會(huì)堅(jiān)決拒絕，不然班級(jí)的正常教學(xué)工作根本沒(méi)法開(kāi)展。

在沈陽(yáng)市鐵西區(qū)興工街第一小學(xué)校長(zhǎng)張吉新看來(lái)，紅包帶給教育的不是助力，而是阻力。“如果家長(zhǎng)和老師的關(guān)系異化為金錢關(guān)系，充滿了銅臭味，老師如何教書(shū)育人？何談言傳身教？”