當事人說
拍板這首作品獲獎的文學教授：
多懵懂的愛情，姑娘的羞澀躍然紙上
這一首被熱議為“惡搞”的作品，卻被南京林業大學人文社會科學院中文系盧振教授“拍板”從眾多參賽作品中選出來。
盧教授評價說：“當下大學生的愛情觀有失偏頗，過于雪月風花。真正的愛情應該有共同志向并為之奮斗，學生應該做的，就是一起認真學習努力充實自己的大學生活。這首詩口語化，很像惡搞，然而卻最平淡中反映出學生時代的真情。我們可以這樣想，小姑娘喜歡一個男生，卻又不好意思說出口，于是通過幫畫制圖，陪看學生手冊的方式接近他，多么懵懂的愛情！姑娘的羞澀躍然紙上?！?/p>
雖然作品欠缺深意，但盧振教授還是贊賞地寫下了評獎依據，他歸納了八個字，“四大特點，新星杰出”。“辛苦”反映學習勤奮刻苦的精神?！爱媹D”，反映真才實學。“看學生手冊”，表現遵紀守法的品質，有一種強烈的為共同志向傾心的愛意，體現出志同道合的愛情觀。
獲獎大一女孩說出創作心境：
幫畫圖看手冊，是想象中的愛情
昨天，揚子晚報記者采訪了爭議作品的作者顧嘉蔚，這個長發飄飄的女孩戴著黑框眼鏡，散發出十足的文藝氣。不過她本人表示：“我平時很少寫詩，文學功底真的沒有。讀過一些梨花體詩歌，覺得挺有意思?！?/p>
顧嘉蔚表示，她沒想到能獲獎，“文字很簡單很普通，也許是說出了大家內心的想法，所以碰巧獲獎了”?！捌鋵嵾@不是一個真實的故事，而是我想象中最浪漫的愛情。”來自四川的大一女生顧嘉蔚專業學的工業設計，每周上一節制圖課，“是我們每周工作量最大的作業”。剛入學時，學校要求每名學生學習《學生手冊》，并且要考試，“第一次沒考過關，我還參加了補考，老師說這是不適應大學生活的典型表現”。
“寫這首情詩時在想，如果有人能在我郁悶的時候陪我，是最幸福的事，有感而發就寫了。”顧嘉蔚說，盧振教授真的讀懂了她的心思，“不過暫時我還沒找到那個‘他’，只是一種憧憬”。
