我想轉(zhuǎn)行，朋友建議——

“把公務(wù)員經(jīng)歷刪掉”

你可曾加班到深夜，一遍遍地算報(bào)表、改文件、畫草圖，心里冒出“轉(zhuǎn)行”的念頭？

聽說裝修工人、快遞小哥、家政月嫂收入過萬，嘴上不自覺地喊出“我要轉(zhuǎn)行”？

春節(jié)已過，獎(jiǎng)金到手，得失看清，了無牽掛。馬年招聘大幕徐徐開啟，把職場(chǎng)人的心撩撥得蠢蠢欲動(dòng)。帶著對(duì)現(xiàn)有行業(yè)的不滿、厭倦、無力、反感……或是對(duì)其他行業(yè)的艷羨、向往、憧憬、志趣……你轉(zhuǎn)來我的行，我跳到你的行。

有人已經(jīng)付諸行動(dòng)，有人想轉(zhuǎn)而不能。要不要轉(zhuǎn)，為什么轉(zhuǎn)？不干這一行，還能做什么？

【他們成功轉(zhuǎn)身】

大學(xué)教師 電視節(jié)目研發(fā)總監(jiān)

“這么快就能看到遙遠(yuǎn)的未來，有些惶恐”

無論以何種眼光來看，拋卻穩(wěn)定體面的教師身份投身市場(chǎng)，都頗為值得商榷，哪怕對(duì)方是“中國好聲音”、“中國好歌曲”等一大批熱門節(jié)目的制作方。

徐帆顯然清楚這一點(diǎn)，“學(xué)校總不會(huì)倒閉吧？進(jìn)入市場(chǎng)就沒退路了。公司現(xiàn)在如日中天，如果不努力，分分鐘就會(huì)遇到很多問題，到時(shí)候我們的出路在哪里？”

但他還是選擇了離開。2013年春節(jié)過后，這位在中國傳媒大學(xué)任教7年的高校教師，從溫暖的體制內(nèi)脫逃，“變身”燦星制作的節(jié)目研發(fā)總監(jiān)。

事實(shí)上，2006年徐帆能以碩士身份留校任教很是難得。“那時(shí)碩士通常是行政崗，能任教是非常罕見的，有種時(shí)代的使命感。”工作的前三五年，他都在積極努力地從事著研究與教學(xué)活動(dòng)。

徐帆所在的電視系，是應(yīng)用性較強(qiáng)的領(lǐng)域，會(huì)接觸大量實(shí)踐性的項(xiàng)目。伴隨著在外參與策劃、兼職等活動(dòng)，困惑也漸漸襲來。“我發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)上面的內(nèi)容不能很好地解釋和關(guān)照現(xiàn)實(shí)操作，自己以前認(rèn)為很有意思的研究，其實(shí)是與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)的。”

從讀研到任教，徐帆在學(xué)校里呆了十年。科研的困惑與豐富的實(shí)踐疊加，喚醒了他“折騰”的靈魂。“31歲生日時(shí)，我在心里說，我的又一個(gè)十年開始了。自認(rèn)當(dāng)老師是努力的，大概可以預(yù)見自己講師、副教授、教授……一路的樣子。這么快就能看到遙遠(yuǎn)的未來，有些惶恐。”