“生命哪怕談不上意義，至少更有意思”

“喂！喂！”張毅站在球門前大聲呼喊著。他的眼睛緊緊盯住剛剛擺脫劉博防守的李玉，身體因為激動而搖晃，左邊空蕩蕩的袖筒也跟著劇烈顫動。

這位教練只有一只手臂。他無法做到張開雙臂擁抱他的隊員們，但他喜歡用右手拍打男孩們的肩膀和腦袋，“用男人的方式”。

孩子們用雙手來認識他。“不高！”劉博說。“很壯！”肖云翰描述。

1998年，25歲的張毅剛到西安盲啞學校當老師。第二年夏天，他講完一堂課，在學校里溜達，忽然看見4個盲孩子，正在操場和教學樓之間的水泥路上踢瓶子。

兩個人攻門，兩個人守門。一些細沙被裝進塑料瓶里，發出刷刷的響聲，使他們得以知曉瓶子的位置。

“這幫毛孩子！”張毅被這個場景擊中，在心里跟自己大吼一聲。

兩年前，他還是一名混凝土工程師，在幫工人清理卡住的螺旋泵時，左手臂被機器整個削去。

出院第三天，這個鐵桿阿根廷球迷就跑去踢球。他的奔跑和轉向都受到影響，但足球帶給他的快樂與從前并無二致。

“我能帶他們踢球嗎？”看著踢瓶子的盲孩子，張毅問自己。那時候，學校可供盲生參與的運動項目很少，只有跑步和推實心球。

2002年韓日世界杯期間，兩個張毅班上的男孩，總是在課堂上偷偷用收音機聽比賽。張毅就問他們，愿不愿意踢球。

“娃的眼睛是空洞的，但他們拍著桌子跳起來，我知道他們心里有多高興。”他說，這兩個男孩成了球隊最早的兩名隊員。

說起來，他們最初踢的根本算不上足球——把廢報紙團起來，外面裹上能發出響聲的塑料布，就在操場上開戰了。這純粹是老師和學生之間的互動，張毅教孩子們一些腳法和訓練的知識，只是“踢著玩兒”，誰也沒想過、沒聽過，真有“盲人足球”這項運動。

這種5人制的盲人足球比賽起源于歐洲，2004年被納入雅典殘奧會比賽項目。它的比賽場地長寬大約是正常足球場的三分之一，四周有1米多高的擋板。每隊由4名佩戴眼罩的球員和一名視力正常的守門員組成，無論進攻還是防守，場上隊員都必須不斷發聲，作為自身位置的標識。比賽上下半場各25分鐘。

張毅當時對此一無所知。在帶著孩子們玩兒了半年后，他收到一個朋友寄來的盲人足球。這顆特制的足球價值上百美元，被他和孩子們當成寶貝。

2004年，中國第一屆盲足錦標賽在海南舉行。張毅和另一位教練王帥接到學校通知，帶領隊員出征。

第一場比賽，結果是0∶11。“自信心徹底打垮了！”張毅回憶時，用力捶著胸口。那時他的球員之一，就是現任隊長范長杰的哥哥，還不到10歲。

比賽回來，幾個教練決定，要好好學一學盲人足球，給孩子們進行正規訓練。

在3年前的一段錄影中，張毅為隊員示范動作。當時還很瘦小的李玉蹲在他旁邊，反復摸著教練的腳。因為無法用眼睛“觀摩”，每一種動作，隊員都需要反復摸索教練的雙腿和雙腳，連身體重心的移動，也要靠手摸來學習。

每當給隊員教動作前，教練夏昊總要蒙上眼睛，自己琢磨一遍。他把每個動作都拆分成數個姿勢，然后讓隊員摸膝蓋的曲度，摸身體和腿的位置。

這樣學會的動作往往各式各樣，無法統一，而且非常容易遺忘。張毅急了，會“想打人”。

球場之外，張毅是計算機老師，夏昊是數學老師，王帥是體育老師，而球隊領隊是學校的教導主任。訓練球隊不能給他們帶來額外的收入，但他們還是堅持下來。眼下，夏昊和王帥還擔任球隊的守門員。

“生命哪怕談不上意義，至少更有意思。”夏昊說起盲人足球對孩子們的價值所在。在他看來，這里面沒有什么復雜的情愫或是高尚的理念，“孩子們喜歡，我也喜歡，僅此而已。”