端午：讓古老的遠行抵達現在
■作為中國的傳統節日，端午節以其避瘟保健、追念先賢的文化內涵，伴隨著吃粽子、劃龍舟、插艾蒿、喝雄黃酒等一系列習俗，在中國流傳了幾千年。傳至現代，傳統的端午節也打上了鮮明的時代印記。在端午節來臨之際，我們特邀請三位專家對端午節的現代意義進行解讀。
專家學者：
蕭 放 北京師范大學中文系教授
陳連山 北京大學中文系副教授
楊 秀 中國藝術研究院副研究員
采訪人：鄭娜 楊凡 董曉偉 強德華
端午節因其傳習已久，在不同歷史時期都有一些相應的變化，歸總而言，民眾在端午節期間避祟驅穢的基本訴求沒有變。近年來隨著民族文化的復興，傳統節日得到人們的重視，端午節自然在復興之列。端午節的新節俗尚在形成過程中，目前，主要是在恢復傳統的階段。年輕一些的人，在他們的成長過程中沒有節日體驗也沒有相應節日知識教育，他們對端午節俗缺乏了解，可以理解，責任不在他們，責任在于長者。端午節沒有消亡的危險，除非中華民族文化脫胎換骨。端午節關聯著中國人生存的自然環境與文化傳統，其文化內涵仍然具有現代意義。屈原的故事，因為有了端午節的周期性的講述，在中國歷史長河中歷久彌新。現在不是傳統需要你來拯救，而是你的精神生活需要傳統來填補。海外華僑華人對端午節等節日的感受背后是對故國家園的牽掛，是對自己曾經的生命歷程的懷戀。節日是民間百姓的節日，現在有些部門，“打造”干預得太多。傳統節日的弘揚靠的是民眾自己的文化自覺，引導都是外在的。
新變化：萬變不離其宗
1、隨著時代的變遷，傳統的端午節到了現代有了什么樣的新變化？
楊秀：端午節因其傳習已久，在不同歷史時期都有一些相應的變化。歸總而言，民眾在端午節期間避祟驅穢的基本訴求沒有變，而變化較多的是承載這一訴求的具體表現形式，這與人們的生存環境和生活條件的變化有直接關聯。比如在農村，每逢端午在大門上掛艾草、大蒜、菖蒲等以避邪祟入門的做法依舊保留，不同的是艾草、菖蒲不再是自家去采，而是從市面上買來。端午吃粽子、劃龍舟等習俗也有類似變化。
蕭放：近年來隨著民族文化的復興，傳統節日得到人們的重視，端午節自然在復興之列。端午節的復興首先是節俗傳統的復興，一些被忽視的端午習俗重新得到人們的重視，也有新的變化，比如，劃龍舟更多地是一種水上的體育競技，雄黃酒因為有害身體，人們也不再飲用。人們不僅重視端午節的家人團聚歡宴，還在端午節發展出賽詩會、游園會等公共活動。端午節的新節俗尚在形成過程中，目前，主要是在恢復傳統的階段。
吃粽子：文化符號不能省
2、一提到端午節，很多人的第一反應就是吃粽子，甚至認為端午節就是“粽子節”，對此您是怎么看的？有人認為只要節日的表現形式在，文化內涵就不會丟失。就端午節而言，吃粽子的習俗在多大程度上保存了文化內涵？
蕭放：端午粽子是節令美食，也是文化象征物。在六朝以前，粽子是夏至的節令食品，它象征著陰陽的互相包裹，陰內陽外，人們吃粽子是“輔替時節”。后來粽子移到端午，意義如前。所以人們將端午節稱為“粽子節”，也很自然。我們可以省略許多節俗內容，但最后那個粽子還是不能省掉。它是一種文化符號，它是內涵的依附，文化形式與文化內涵相互依存，不能輕易改變。
楊秀：提起端午節，很多人就會想到吃粽子，恰恰說明粽子作為端午節節令食品的影響之深、播布之廣，就像春節的餃子、年糕，中秋節的月餅一樣。粽子是端午節的重要食品，但只是其一，不是唯一。黃魚、黃鱔、黃瓜、咸蛋黃和雄黃酒合稱“五黃”，是中國江南地區端午節的重要食品。端午節不僅節令食品多樣，其他節俗內容也很豐富。藉由這些形式，端午節的文化內涵才得以充分展現。
陳連山：吃粽子本來只是端午習俗之一。但是，有些現代知識分子否定端午節的“辟邪”內涵，用屈原傳說涵蓋所有端午習俗，這樣就只剩下吃粽子，或劃龍舟了。節日形式與內涵是互相依存的，缺一不可。節日形式自然很重要，沒有了形式，內涵自然也無從保留。古人云：“皮之不存，毛將焉附？”但是，內涵更加重要。人類是一種不斷尋求生活意義的動物，如果喪失了內涵意義，外在形式是無從保留的。當端午節涂雄黃酒、帶香囊的文化象征——辟邪，被批判為封建迷信的時候，這兩個節日習俗形式最終被破壞。
傳承：責任在長者
3、許多年輕人尤其是小孩子對于端午節的來源和習俗知之甚少，您怎么看待這個現象？如何讓年輕一代更多地了解端午節？
楊秀：中國很多傳統節日都包含或濃或淡的信仰因素，很長一個時期里，這些信仰意識被強行淡化，包括傳統節日在內的一些傳統文化等被貼上“落后”、“愚昧”的標簽。在推陳出新盛行、傳統文化的傳承被迫中斷這樣的環境中成長起來的人成為家長、成為老師之后，他們很容易忽視對包括端午節在內的傳統節日的重視與傳承。
蕭放：由于我們在較長時間內，對傳統以負面的評價，包括端午節在內的節日知識傳統的傳承出現斷裂。年輕一些的人，在他們的成長過程中沒有節日體驗也沒有相應節日知識教育，他們對端午節俗缺乏了解，可以理解，責任不在他們，責任在于長者。因此，我們今天應該補課，應該利用媒體與講座，以及展覽、節日活動體驗的方式，讓他們更多地感受端午這一夏日的重要節日。
